高职院校开展创业教育分析及教学模式选择

摘要：

我国高职院校开展创业教育已经取得显著成绩，但仍存在着许多不足；高职院校开展创业教育的动力机制，主要包括客观推动力和主观推动力两部分；作为高职院校，当务之急是要建立起具有职业教育特色的创业教育教学模式，主要包括要将创业教育纳入高职专业人才培养方案和课程体系，构建教·学·做一体化的创业教育教学模式，同时系统开展项目教学式创业实践活动，并注重在校园中营造一定的企业文化氛围。

关键词：高职院校、创业教育、教学模式

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-62