校园欺负干预策略研究
欺负是中小学当中普遍存在的一类特殊类型的攻击行为,他对儿童及青少年的身心健康发展有着不良的影响.在我国,中小学中存在严重的欺负问题,约1/5(19％)的初中生和小学生卷入欺负、受欺负问题.因此备受心理学界及教育界的关注.欺负行为可以被归属为攻击行为的一个子集,与一般意义上的攻击性行为一样,欺负行为是指有意地造成接受者的伤害,这种伤害可能是身体的或心理的.欺负行为有着自己的特点：第一,非激惹性,即欺负是一种有虑的伤害行为：第二,欺负暗含着力量上的不平衡,一般是指力量占优势的一方对力量相对较弱的一方进行攻击；第三,欺负是一种长时间的重复行为,也正是因此欺负行为对儿童及青少年所产生的不良影响是长期的.经常受欺负通常会导致儿童情绪抑郁、注意力分散、感到孤独、逃学、学习成绩下降和失眠,严重的甚至会导致自杀.而对欺负者来讲,欺负他人则可能会造成以后的暴力犯罪或行为失调.所以,欺负问题的研究是心理学和教育研究当中极具实践意义的课题.
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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