对中小学"减负"的辩证思考
减轻学生的过重负担,首先要准确把握学生负担过重的原因,科学界定学生的合理负担;其次在于政策、措施到位,明确减负的重点,把握减负的关键,更新育人理念,寻求一条科学的减负之路,达到"减负增效",全面提高学生综合素质之目的.
中小学、减负、配负
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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中小学、减负、配负
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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