在历史教学中引用漫画例谈——漫画中的《两极格局的形成》

摘要：

@@ 新课标提倡在多样化、开放的学习环境中,培养学生探究历史问题的能力,提高其创新意识.漫画入题,可以将繁杂枯燥的历史知识演绎成喜剧色彩的图文漫画,给人以新鲜感,使学生对知识有一些亲切感,并平添几分读图的乐趣,很好地体现了新课标的理念.以教学中"两极格局的形成"为例.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64