从"成事"到"成人":学校管理制度的价值转向

摘要：

学校管理制度是学校日常教育实践顺利进行的重要保障,作为制度设计理念的凝结,制度建构所内隐的价值取向经历了从"事"到"人"的本体性内涵转变,使人成为了学校管理制度内的生命价值、责任伦理以及交往理性的多维存在,而"有限理性的渐进"既是对制度价值转向的一种特征性提炼,也是其方法论层面上的指导原则.

关键词：学校管理制度、价值转向、成事、成人

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13