教师行为:促成有效师生关系的关键
教师行为是师生关系的语言,对促成有效的师生关系有着至关重要的意义.在美国著名的课程改革专家马扎诺看来,有效的师生关系包括两个相互补充的动态因素:使学生明白师生是一个共谋福利的团体;使学生理解教师对他们的学习和行为所进行的指导和控制.基于此观点,教师行为要促成有效的师生关系,一方面必须尽显关注,营造一种和谐的课堂氛围,来说明师生之间的福利是息息相关的;另一方面必须体现支配,通过明确指导学生学习、合理控制学生行为,并表现出情感和情绪的客观性,让学生理解、认同教师的支配.
教师行为、支配行为、关注行为、有效的师生关系
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
22-25
