论“科学课程”教师的专业素养
"科学课程"教师的专业素养是"科学课程"教师为从事科学教育应具有的心理品质的总和,直接影响着科学教育的效果与质量。教师应树立建构主义科学观,形成整合的科学教育知识,提高动态设计科学课程的能力与科学探究能力,丰富反思性的科学教育经验,以全面提高科学教师的专业素养。
科学课程、教师、专业素养
G623.6(初等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
8-10
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科学课程、教师、专业素养
G623.6(初等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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