认识论视野中课程理论与课程实践的关系

摘要：

课程理论和课程实践之间存在非常复杂的关系，而不是简单的决定与被决定的关系。对于二者关系的传统认识主要源自实证主义的认识论。从实证主义、现象学一解释学和批判理论的认识论来考察，会发现课程理论源自具体的课程实践，具有多种类型，二者之间是一种平等对话和开放的辩证关系。

关键词：课程理论、课程实践、认识论、辩证关系

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-16