师范生实践性知识的叙事探究
师范生所具备的实践性知识是师范教育影响的过滤器。模拟教学的教后感是重要的反思性现场文本,对教后感进行叙事研究可以有效地探查师范生实践性知识的存在状态、具体表现和发展路径,对于改革师范教育,缩短教师成长周期具有重要的现实意义。
教师教育、师范生、模拟教学、教后感、实践性知识
G451.2(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
22-24,59
点击收藏,不怕下次找不到~
教师教育、师范生、模拟教学、教后感、实践性知识
G451.2(教师与学生)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
22-24,59
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn