体谅与关心、：学校心理健康教育的出发点——来自体谅关心德育理论的启示

摘要：

本文从体谅关心德育理论的基本观点入手，提出其对学校心理健康教育的四点启示：关心群体、体谅个体，明确心理健康教育的根本目标；注重情感、真诚对话，建立良好的咨访关系；创设情境、注重实践，拓展心理健康教育的有效途径；整合力量、形成氛围，创造心理健康教育的良好环境。

关键词：体谅关心德育理论、学校心理健康教育、学校道德教育

分类号：G448(教育心理学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-60