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论作为“鉴赏者”的教师新角色

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教师角色问题一直是讨论较热的一个话题。随着教师承担的社会期待的转变,教师的角色也在转变,在追求教育公平,追求学生全面发展的今天,“鉴赏者”角色,逐渐走入人们的视野。本文试图通过寻找一些教师与鉴赏者的契合点,分析教师作为鉴赏者的特点,并提出一些使教师承担起对学生的“鉴赏者”的角色的意见和建议,真正使我们的教学,我们的教育有所变化。

鉴赏者、教师、学生、共同成长

G451(教师与学生)

2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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