现代社会风险与价值观教育的作为
中国社会的现代化进程正在遭遇现代社会风险的威胁、挑战和考验。人们对现代社会风险的追究往往以对现代科技理性、工具理性以及经济理性的批判和清算为核心和终止点。其实。现代社会风险不能完全归罪于科学进步和技术操作的后果．价值观的阙如让科学-技术-经济联盟所形成的急速前进的“卡车”既没有方向盘又没有制动器．其风险是可想而知的。因此，价值观教育的合法性介入和有所作为在当代显得异常紧迫。价值观教育的目标在于促使人类理性的致思路径基于对人生“意识”“意义”“精神”的反思和检视．其根本旨归在于使现代社会更加道德化、理智化、人性化和方向化。
现代社会风险、科学理性、工具理性、价值观教育
G641(高等教育)
2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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