对外汉语教学中的新探索——浅谈“分层、异步、共进”教学模式的运用

摘要：

对外汉语教学对象是差异性很大的教学群体，教师在制定教学计划及实施教学任务的各个环节都应当具备“分层”意识，并采取针对性的教学方法，区别对待认知风格、技能发展存在差异的学生，最终达到班级共同进步的教学目标。本文以分层的必要性为起点，探索了课堂活动“异步”的方式及“共进”的教学目标，以期对对外汉语教学模式的创新做一些尝试。

关键词：对外汉语教学、教学模式、分层、异步、共进

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-51