以课堂观察技术推动问题探究型教学文化的建设

摘要：

@@ 2009年,我们组织全区中小学开展"十一五"第二轮学校课题观摩交流,30所小学8所初中参与.有19所学校采用了课例研讨形式.其中,不止一次遇到这样的现象:观课者评点,上课教师提了问题.观课者进行反馈,授课者却茫然无措--我是这样做的吗?授课者回看录像,边看边反思:平时真没注意到我有这样随意的课堂提问,这样不清爽的指导语言……这引发我们思考:教师能够充分看清自己的课堂吗?怎样才能使之看清自己的课堂?为此.我们引入课堂观察技术,并牵手三所实验学校,尝试引入课堂观察技术,推动一种问题探究式的教学文化.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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