教育叙事研究的"冷思考"
在教育研究领域,将叙事研究作为一种科学的研究方法进行系统阐释,是20世纪90年代的事.作为一种质的研究形式,教育叙事研究受到了研究者的广泛关注,被应用于教育研究的各个领域,尤其是教师教育与专业发展领域.总结教育叙事研究的模式与特点,认清教育叙事研究中存在的问题有利于从历史的眼光动态地看待教育叙事研究的发展.
教育叙事研究、模式、特点、反思
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
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教育叙事研究、模式、特点、反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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