国外形成性教学反馈的研究及启示

摘要：

国外对于形成性教学反馈的研究从反馈的意义和功能出发,研究其特征(即确定性和精致性),影响反馈有效性的内部因素(明确性、复杂性、导向性和支架性)及外部因素(反馈的时机、学习者的学习水平、回答的确信度、目标取向及参照方式),最终得出有效反馈的特征.对我国的反馈研究和教学实践具有重要的借鉴和参考价值.

关键词：反馈、形成性教学反馈、反馈复杂性、反馈时机、学习水平

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31