课程政策的价值取向分析
理想的课程决策模式以课程政策的合理价值取向为基础,课程在社会本位与个体本位的价值选择上应该坚持两者辩证统一基础上的个体本位优先,应该坚持工具理性和价值理性的合理统一,理想的课程政策应该以学生的主体性发展为价值取向.
课程政策、价值取向、主体性发展
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
28-30
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课程政策、价值取向、主体性发展
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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