利益分化时代的教育改革——一个拟议中的教育社会学论题
1978年以来的中国社会,其阶层结构日益分化,相同或者相邻阶层结构的人们组成利益集团.不同利益集团基于获取教育利益的考虑,一定会千方百计影响教育改革的过程.通常情况下,强势阶层对教育改革进程和方向的影响大,其从教育改革中获得的利益也多,弱势阶层对教育改革进程和方向的影响小,其从教育改革中获得的利益也少.如何提升弱势阶层对教育改革的影响力,不仅关系教育改革本身的顺利进行,也关系到教育促进社会公平、社会和谐理想的实现.
社会阶层结构、利益群体分化、教育改革、社会参与型教育改革
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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4-7,23
