学校"再生产理论"本土化的几个问题
"再生产理论"是西方发达国家研究学校教育不平等问题而形成的著名理论范式.用这一理论研究中国教育问题时,研究对象必须具有本土特点;需要转换理论视角和话语方式;研究立场要致力于将学术使命和社会理想的实现充分结合;研究方法采取宏观与微观相结合的事实分析,以有效分析和解决中国教育问题,实现理论的中国化发展.
再生产理论、本土化、教育研究
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
点击收藏,不怕下次找不到~
再生产理论、本土化、教育研究
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
13-15
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn