一种校本研究的过程模式——简介前苏联帕夫雷什中学进行校本研究的一般过程

摘要：

前苏联帕夫雷什中学在长期的校本研究中形成了四阶段的校本研究过程:(1)发现教育问题,(2)观察并分析相关教育事实、把握问题的理论实质,(3)教师进行创造性实践并做出实际结论,(4)教育研究成果的评价和使用.这一校本研究过程是在真实的教育情境中逐渐建立完善起来的,它辨证反映了学校的各种关系和力量,具有可操作性.

关键词：校本研究、过程

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31