初中研究性学习课程中情绪调节模式教学的研究

摘要：

@@ 根据教育心理学理论.人的认知活动受到情绪的支配.认知与情绪、情感在人的心理活动过程中是相互联系的,在教学过程中有情绪、情感的参与才能取得良好的教学效果.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48