农村小学初中阶段的教育性质、价值定位与深化改革

摘要：

农村小学初中阶段的教育性质规定其价值定位和目标.性质、价值定位和目标,是农村小学初中教育行为的基本依据.只有从法律、教育自身和社会三个维度,即用复杂的思维,才能把握农村小学初中教育的整体性质以及三维一体的价值定位和目标,才能克服对农村小学初中阶段的教育价值定位和目标的片面理解,才能坚持正确的改革方向.

关键词：农村、小学初中教育性质、价值定位和目标

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目:"农村义务教育整体办学模式研究"成果之一,项目批号:05JJD880005

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7