教师专业化:困境与希望

摘要：

教师专业包括专业服务、专业知识、专业自主、专业制度、专业伦理等核心标准;按照这五个标准,发现当前我国的教师专业化遇到了目的困境、知识困境、权力困境、制度困境和伦理困境五大困境;但困境并不否定教师专业化的必要性和合理性,从困境中我们也看到了教师专业化的希望.

关键词：教师专业化、标准、困境、希望

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-34,37