素质教育的关键转换:从知识增加到自我生长

摘要：

素质教育改革在近些年似乎陷入了一个瓶颈,究其原因,是我们并没有真正发现中国教育深层的误区,也没有勇气打破以"知识增加"为主要诉求的教学方向.本文对这一误区进行一些简要解读,并提出关注学生的"自我生长"是解决这一问题的钥匙之一.

关键词：素质教育、知识增加、自我生长

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5