一词之义折射的教学问题
@@ 近日,市教科院到我校进行调研听课,笔者随同听了一节初一语文课,执教的是古文名篇<伤仲永>.
课上,教师对一处文言虚词含义的评解引起了笔者注意.文章末段作者王安石对仲永由神童沦为庸人的原因进行分析议论,指出"卒之为众人,则其受于人者不至也"(仲永最终成为一个平庸的人,是因为他没有受到后天的教育),课本"研讨与练习"有一小题即要求理解本句加点词"于"的含义,许多学生做题时根本"理解"不了.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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