科学与艺术整合教育中幼儿创造力培养的实验研究

摘要：

研究者通过对山东省71所幼儿园的2000余名幼儿进行的"科学与艺术整合教育活动"教材简案的实验,发现实验结果是:实验班幼儿比对照班幼儿创造力发展状况有显著的差异,证明进行科学与艺术整合教育对幼儿创造力培养是有益的,能够促进其创造力的发展.

关键词：幼儿科学与艺术整合教育、创造力、整合课程

资助基金：中国学前教育研究会"十五"研究课题、山东省教育科学"十五"规划重大课题《幼儿科学与艺术启蒙教育整合实验研究》成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41