"基于教学现场的校本研修模式"的探索

摘要：

@@ 目前,中小学教研活动中比重最大的还是"听布置,执行具体事务",与核心工作"教学研究"相比,"管"的色彩似乎偏浓,现有的学校教研组尚未成为群众性的、合作研究的实践共同体,教研活动过程中"问题意识差,交流对话少",教师缺乏真正的合作学习.浙江宁波奉化教师进修学校对此问题进行有益探索,提出了"基于现场的校本研修模式".

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26