博览·观察·反思——教研中成长三步曲

摘要：

@@ 面对一线教学研究不是走向"圣"化(认为只有专家学者才有教学"研究"的能力)就是走向"泛"化(校校搞课题,人人搞"研究",实践就是"研究")的现实,笔者忧心忡忡.根据个人成长的经历,笔者认为,"圣"化教研没道理--真理是朴素的,就教育教学而言,我们一线教师其实离真理最近;

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63