改进物理教学的两点尝试

摘要：

@@ "一位真正的教师不在于直接教给学生真理,而是在于引导学生发现真理."例如在光学中凸透镜成像规律是重点和难点,按以往教材的授课方式,学生在老师的指导下对几条规律掌握清晰、牢记并能知道照相机、幻灯机、放大镜的工作原理,然后再通过实验进行验证,这种"照方抓药"的实验能提高学生的实验操作的熟练程度,但不能培养学生的创新意识和创造能力,而新的教材的编写注意到学习过程的融合互动,而不是直接呈现所有的结论,结论以空白的形式留给学生完成,让学生通过亲身的实验自己探究照相机、投影机、放大镜的成像原理,学生学会物理知识不是教师教会的,而是学生自己做会的,通过实验在体验和思考的过程中学生主动发现构建新的知识,这比教师塞给他们而死记硬背,效果强百倍.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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