预设与生成的关系是教学的基本问题

摘要：

@@ 课堂动态生成资源的过程不是一个机械的"对号入座"过程,因为不管教学实践中教师预先的设计是多么巧妙、多么细致周到,课堂中的偶发因素或突如其来的变化总是会突破教师设置的原有框架,并按照自己的"惯性"影响课堂教学的进程和师生的互动和交流.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40