转型期西方课程开发机制的结构层次与主要关系
转型期西方课程开发机制的结构层次可以从主导与支配作用、辅助与补充作用以及监督与调适作用三个方面加以揭示和说明.其中的主要关系包括课程开发的主导性机制与辅助性机制、政策选择与历史文化传统以及行政推动与社会参与之间的关系问题.
转型期、西方、课程开发机制
全国教科”十五”规划国家重点课题”转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”研究成果之一,课题AAA1009
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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转型期、西方、课程开发机制
全国教科”十五”规划国家重点课题”转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”研究成果之一,课题AAA1009
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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