文本细读:中国古典教育话语的叙事范型
在中国传统文化语境下,中国古典教育话语具有特定文化背景所形成的话语范式特点.中国古典教育思想不仅存在为理论话语范型的教育文本,同时以用"教育情境"说话的"情境说理"方式,呈现出中国古典教育研究的叙事范型特色.
文本细读、古典教育话语、大文学语境、教育情境、叙事范型
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
9-13
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文本细读、古典教育话语、大文学语境、教育情境、叙事范型
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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