小语课改中的"失当""失度""失底"现象——由"我是反对合作、探究的"引发的思考

摘要：

@@ 一位年轻的特级教师在上完示范课后,做了精彩的主题讲话.其中有这样一句,给我留下了深刻的印象:"从我个人角度而言,我是反对合作、探究的",许是性情率直,许是思想前卫,在这样的会议上传递这样的信息,岂不是冒"课改"之大不韪吗?更令人惊奇的是,一言既出,并没有四座皆惊,相反,却赢得了举场的赞许,旋而爆以热烈的掌声.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108