教学过度:一个沉重的话题

摘要：

教学过度是当今普遍存在的一种教育现象,其弊端首先是对学生的身心造成危害,同时对师生关系、亲子关系和教师的专业成长均有消极影响.教学过度的成因是复杂的:直接原因是源于实践教学层面,其更深层次的原因源于理论、制度和观念;在社会转型时期,利益刺激也是重要因素之一.对教学过度的矫正应从修订、完善教育目的和改革社会用人和高考制度入手.

关键词：教学过度、成因分析、矫正建议

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43