课程政策的决策模式评析
课程政策的核心是课程权力分配,而课程权力的分配方式、内容的变化又会引起不同利益团体的利益分配的变化.因此,课程政策在制订过程中采用何种决策模式反映了课程权力的分配状态.本文对课程政策在制订中经常采用的几种决策模式的优缺点进行分析,既有利于课程政策理论的丰富,也有利于课程政策决策的科学化和规范化,进而提高我国新课程政策执行的有效性.
课程政策、决策模式、系统模式
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
32-35
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课程政策、决策模式、系统模式
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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