中小学研究性学习活动规范化模式的特征
@@ 自推进新课程以来,研究性学习作为综合实践活动课程的一个重要领域在中小学倍受关注.学校都不同程度地开展了各具特色的研究性学习活动,但也存在着不少问题制约着研究性学习活动的持续健康发展.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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