学生注意问题的认识及策略
@@ 一、问题提出
注意是心理活动对一定对象的指向和集中,被认为是学习的基本技能.注意缺陷儿童期最普遍、最复杂的心理与行为障碍之一,已引起了儿童专家、父母和教师的广泛关注,成了一个世界性的研究课题.本研究欲运用质的研究方法,探讨小学教师对不同程度注意问题儿童的内隐认识及采用的相应策略.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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