论教师的"质性"敬业
@@ 笔者曾在深圳上海两地几所中小学中调研时发现,大多数教师平均每天至少要用2-3小时批改作业.且很多教师反映他们所批改的作业对于提高部分学生的成绩作用不大.当他们想到与某些学生交流时却没有了时间.甚至连思考如何改进教学的时间也被教学常规工作所占用.
"全国优秀博士论文资助课题:理解教育研究-以反思为基础的消除师生误解增进理解的过程与策略研究"批文号[2001]第09号
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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"全国优秀博士论文资助课题:理解教育研究-以反思为基础的消除师生误解增进理解的过程与策略研究"批文号[2001]第09号
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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