听课评课的革新:课堂教学分析框架
@@ 课堂教学是课程实施的主渠道,也是推进素质教育的主阵地.课堂教学分析是提高课堂教学质量的重要途径,是校本教研的重要话题,也是教师专业实践的一项核心活动.然而,当前学校开展的课堂教学分析,特别是以听课评课为载体的课堂教学分析存在着比较明显的问题.在新课程背景下,课堂教学分析活动需要重建,而其中特别重要的就是形成指向于课堂教学质量提高和教师专业发展的课堂教学分析框架.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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12-13,27
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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