数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思

摘要：

@@ 不可否认,时下不少教师以新课标理念创新课堂,艰难地走出了传统"知识课堂"的窠臼.但是,纵观我们每一次的通识培训,林林总总的名师示范观摩,学者教授的报告、讲座,常常是硬套理念,巧玩花样.有不少"新课堂"与新课标的理念"形似神异",表现出一定程度的肤浅和浮躁.可以说这是课程改革必然经历的一个迷惘阶段,正本清源是我们当前课堂教学中亟待解决的问题.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60