数学新课堂不能承受之伪——新课标下教师若干教学行为反思
@@ 不可否认,时下不少教师以新课标理念创新课堂,艰难地走出了传统"知识课堂"的窠臼.但是,纵观我们每一次的通识培训,林林总总的名师示范观摩,学者教授的报告、讲座,常常是硬套理念,巧玩花样.有不少"新课堂"与新课标的理念"形似神异",表现出一定程度的肤浅和浮躁.可以说这是课程改革必然经历的一个迷惘阶段,正本清源是我们当前课堂教学中亟待解决的问题.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
点击收藏,不怕下次找不到~
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn