教师专业化进程中的理性思考
@@ 教师专业化必须从我国教师教育和基础教育的实际出发,坚持以教师专业意识的强化为前提,以教师专业知识及能力的培养为基础,以教师专业发展的提升为重点,以教师专业制度的完善为保障,才能准确把握教师专业化的本质和方向,稳步推进教师专业化进程.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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