实施全员育人导师制的实践与思考

摘要：

@@ 为了切实地从传统、单一的行政班模式的教学管理,向行政班与学科教学班共存模式下的育人管理转轨,探索新课程背景下学生学业、生活、品行指导健康人格的培养管理机制,根据我校寄宿制的特点,我们改革传统的班级教学管理机制,以宿舍为育人基本的管理单位,解决了教师在指导学生进行课程学习的同时,兼顾思想、情感、态度与价值观发展的育人操作难题,提出了"全员育人"的评价管理理念,并在实践中不断探索,形成了符合新课程理念,操作性强,实效性强的"全员育人导师制"管理模式.在学生全面而个性发展与教师全员专业化发展的两个向度上,找到了切入点.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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