走入网络日志--教育叙事研究的新取向

摘要：

中小学教师通过教育叙事研究反思自己的教育教学实践,有利促进了教师的专业成长.然而随着我国教育信息化进程的不断向前推进,网络日志(Blog)作为教育叙事研究新的交流平台,实现了教育叙事研究的新发展.基于网络日志(blog)的教育叙事研究完全可以成为推进教师专业发展的一种新的有效方式和途径.

关键词：网络日志(blog)、教育叙事、教师专业发展

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24