浅谈地理小结转承环节的设计策略

摘要：

@@ 课堂教学就像写文章,高效率的课堂必须有"虎头豹尾":引人人胜的导语使人为之一振,想一睹为快;画龙点睛的结语让人觉得回味不尽,流连忘返.但是课堂教学是一个过程,学生学习知识的过程,发现、分析和解决问题的过程;地理课堂需要解决的往往不是一个知识点,而是两个或是三个,对应课本上二至三个框题.大容量的地理课堂教学要求设计好知识点与知识点之间的衔接部分,即框题之间的过渡--小结转承环节.小结转承环节是联系知识点的纽带,是零散的知识点串成的知识网的节点,是课堂上承上启下的台阶,教学节奏的过渡部分,也是一节课成败的关键之一.笔者结合教学实践,浅谈地理小结转承环节的设计策略.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62