农村学校校本课程开发:目标、资源与保障--基于湖北省长阳土家族自治县中小学教学实践的反思
农村学校校本课程开发,不应简单效仿"城市经验",而应创生"农村特色":课程目标方面,超越狭隘的农业文明中的本土文化教育和劳动技术教育视域,生成工业文明中的现代文化并引领学生社会化;课程资源方面,开发生态型的农村经济、文化和自然资源,建设农业劳动实践基地;课程保障方面,做到专业引领先行,制度安排相伴.
农村学校校本课程开发、课程目标、课程资源、课程保障
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
20-23,26