山东省小学思想品德课教学现状的调查

摘要：

@@ 小学思想品德课从开设至今已走过了二十多年的历程.在构建和谐社会和加强德育教育的形势下特别是中小学实现从应试教育向素质教育不断深化的新形势下,小学思想品德课(以下简称思品课)的现状如何,存在哪些问题,应该怎样改进才能充分发挥其在小学德育中的功能等问题随着人们对德育重要性认识的不断加深而备受关注.为此,本文通过自编问卷测验、座谈,随机听课等多种形式,选择山东省具有代表性的4个地区的4所小学中74名教师和教研人员,370名3年级和5年级的学生,对思品课进行了全面的调查与了解.通过对回收问卷的统计分析以及座谈获得的信息,我们对目前小学思品课的现状有了较为详尽的了解,在此基础上,针对思品课存在的问题,提出了改进的基本对策.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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