解放学生--语文教学指归论

摘要：

@@ 所谓解放儿童,实质上是改变对儿童的看法,即将儿童当"人"看,让他拥有着与成人一样的独立人格和选择权利,而不是成人的附庸、任人支配的"小羔羊";将儿童当"儿童"看,承认童年生活的独立价值,而不仅仅将它看作成人的预备;在儿童的成长阶段提供与之身心发展相适应的生活,让他们的童真、童趣、童稚得到自由的伸展,还幸福于儿童.[1]从哲学的高度看,解放儿童的基本内涵,就是真正把儿童看成是学习的主体、认识的主体、选择的主体、发展的主体和创造的主体,并根据这种哲学意义上的儿童观,把儿童真正培养成为创造历史的主体.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-50,56