教师的教学生活及追求

摘要：

教学是一种精神生活,通过这种精神生活引领学生的发展.教师精神生活的质量直接影响教学的质量、学生的发展及自身的人生幸福.当下的教师教学并非是自主、自由的创造,而是受到种种规约;是教学支配着教师,而不是教师支配教学.教师的生活更少的是人性的表达,更多的是技术、制度和规则的表现.为了获得教学生活的乐趣和幸福,教师要从生活的意义上理解教学的目的,反思教学生活的状况并进行自我拯救,从而创造可能的生活.教师要拥有自己的专业组织、独处和休闲的时间,创造自己的生活空间.这不仅仅需要制度的安排,更需要教师的奋争和教师自身生活方式的转变.

关键词：教师、教学、教学生活

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35