课堂教学的情境变换

摘要：

课堂交往是多维互动的,师生活动中认知、交往、审美等各个侧面相互依存共同统摄于教学情境中.教学情境变换的价值目标是突出学生主体性发展.主体参与的情境创设主要有民主情境、乐学情境、悬念情境与空白情境.探讨情境变化必须与课堂的交往互动结合起来.情境变化引起了师生互动与生生互动的此涨彼消,造成了价值引导与自主建构的涨落.情境变化要在师生互动与生生互动中维持一种平衡.情境的有效变化促使启发诱导与主动参与的统一.

关键词：情境变换目标、情境创设、情境变化规律

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32