论"多元互动"自主学习模式

摘要：

让有价值的学生自主学习活动回归课堂,课堂教学中就要提倡知识信息的丰富性、知识判断的思辩性、知识迁移的生本性.让课堂教学在新的课程理念的指导下通过开放式教学突破封闭式教学的流弊;通过建构式教学突破灌输式教学的流弊;通过交互式的合作突破标准化的流弊."多元互动"机制是实现上述目标的有效方法之一.

关键词：学生活动、多元互动、自主学习模式、操作与原则

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48